A inexistência ou demora na busca de soluções para os vieses algorítmicos tem o potencial de criar ou reforçar desigualdades sistêmicas. Entre as consequências estão avaliações injustas, aconselhamento inadequado e acesso desigual a recursos educacionais, o que pode prejudicar determinados grupos sociais e reforçar disparidades existentes.
Fonte: HEGGLER, J. M.; SZMOSKI, R. M.; MIQUELIN, A. F. As dualidades entre o uso da inteligência artificial na educação e os riscos de vieses algorítmicos. Educ. Soc., Campinas, v. 46, e289323, 2025.
Diante da necessidade de mitigar os vieses algorítmicos, o artigo compila uma série de recomendações e propostas. Sobre as sugestões apresentadas no estudo, analise as afirmativas a seguir:
- Promover a interdisciplinaridade nas fases iniciais de desenvolvimento dos algoritmos, combinando conhecimentos de diferentes áreas para enfrentar as desigualdades. II. Incentivar a conscientização e a formação dos alunos para que reconheçam os riscos potenciais dos vieses e adotem uma postura crítica.
III. Garantir que as instituições de ensino supervisionem suas plataformas de IA para identificar riscos e buscar soluções para combater o viés.
- Centralizar o desenvolvimento de IA nas mãos de poucas empresas de tecnologia, pois elas possuem mais recursos para criar algoritmos perfeitos e imparciais.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
