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Atividades

ATIVIDADE 1 - EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA - 53_2025

ATIVIDADE 1 - EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA - 53_2025     Fonte: Secretaria da Família e Desenvolvimento Social (2018). Para traçar um panorama claro sobre a deficiência ao longo da história, Sassaki (1997), grande estudioso brasileiro da área da Educação Especial, destaca quatro períodos históricos específicos a respeito do atendimento da pessoa com deficiência. Dentro deste […]

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MAPA - EDU - DIDÁTICA - 53_2025

MAPA - EDU - DIDÁTICA - 53_2025 A avaliação é uma parte fundamental do processo de ensino-aprendizagem, especialmente na Educação Física. Segundo Mendonça e Cordeiro (2022), ela pode cumprir três funções principais: diagnosticar, controlar e classificar. Cada uma dessas funções está ligada a um modelo de avaliação com características e objetivos diferentes. Compreender esses modelos […]

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MAPA - EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA - 53_2025

MAPA - EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA - 53_2025 O componente curricular Educação Física tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental, sendo elas os esportes, a ginástica, a dança, os jogos […]

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ATIVIDADE 1 - BEDU - EMPREENDEDORISMO - 53_2025

ATIVIDADE 1 - BEDU - EMPREENDEDORISMO - 53_2025   Para começar a empreender, é crucial identificar uma oportunidade de mercado e ter uma boa ideia. A partir daí, é essencial desenvolver um plano de negócios que guie o empreendimento. Esse plano inclui a definição da estratégia de curto, médio e longo prazo da empresa, a […]

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MAPA - BEDU - EMPREENDEDORISMO - 53_2025

MAPA - BEDU - EMPREENDEDORISMO - 53_2025   A definição do termo empreendedorismo tem causado uma divergência entre especialistas, visto que a dificuldade de encontrar um significado ocorre pelo: campo de estudo, heterogeneidade da área e novas tendências nos negócios, que mudam o mercado mais rapidamente.A   Conforme Dornelas (2005, p. 29), “a palavra empreendedor […]

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ATIVIDADE 1 - ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL - 53_2025

ATIVIDADE 1 - ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL - 53_2025   “Às mulheres não se permitirá a prática de desportos incompatíveis com as condições de sua natureza, devendo, para este efeito, o Conselho Nacional de Desportos baixar as necessárias instruções às entidades desportivas do país (Brasil, 1941).”     BRASIL. Decreto-Lei n° 3.199, de 14 […]

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ATIVIDADE 1 - EDU - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025

ATIVIDADE 1 - EDU - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025   O trabalho de Paulo Freire e suas influências no Brasil e no mundo ainda estão vivos, ainda que se tenham passados vários anos desde a sua morte: “Todos os pressupostos da pedagogia freireana continuam atualíssimos. Eles incluem o aprender a pensar autonomamente, o desenvolvimento […]

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MAPA - ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL - 53_2025

MAPA - ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL - 53_2025   ​Como futuro(a) professor(a) de Educação Física e treinador(a) esportivo(a), conhecer e vivenciar os aspectos práticos (lógica interna) associados as modalidades esportivas é essencial para que você possa acumular experiências autênticas, possibilitando então que esses conhecimentos sejam posteriormente transferidos aos alunos durante as aulas de Educação […]

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MAPA - EDU - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025

MAPA - EDU - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - 53_2025 No contexto atual da educação brasileira, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes essenciais para garantir uma formação integral dos estudantes. A Filosofia desempenha papéis fundamentais nesse processo, não apenas para professores dessa disciplina, mas para todos os educadores. A compreensão dos fundamentos filosóficos contribui […]

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ATIVIDADE 1 - GINÁSTICA - 53_2025

ATIVIDADE 1 - GINÁSTICA - 53_2025   As atividades circenses envolvem diversas práticas como acrobacia, malabarismo, equilibrismo e arte teatral, combinando habilidade física e expressão artística. Além do entretenimento, o circo tem um papel histórico e social, transmitindo cultura e promovendo a inclusão. O circo é considerado um fenômeno multidisciplinar, e muitos profissionais o observam […]

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